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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
우리 아이들이 마주하는 시험지는 때로 거대한 벽처럼 보입니다. 하지만 그 이면을 들여다보면 국어라는 과목은 단순히 텍스트를 해독하는 기술이 아니라, 타인의 세계를 이해하고 자신의 생각을 정교하게 다듬는 인문학적 성찰의 과정입니다. 뇌과학적으로도 언어 정보의 단순 습득보다는 맥락 속에서 의미를 유추하고 비판적으로 사고할 때 전두엽의 활성도가 극대화된다는 사실은 자명합니다. 포항남구국어과외를 찾는 많은 분이 성적이라는 가시적인 결과에 집중하시지만, 정작 우리가 회복해야 할 것은 글자 너머의 본질을 꿰뚫어 보는 아이들의 순수한 호기심입니다. 기성세대가 만들어놓은 정답의 틀에 아이의 무한한 가능성을 가두고 있지는 않은지, 부모로서의 불안함이 아이의 문학적 상상력을 가로막고 있지는 않은지 한 번쯤 멈춰 서서 고민해볼 필요가 있습니다.
철학자 비트겐슈타인은 내 언어의 한계가 내 세계의 한계라고 말했습니다. 아이가 읽는 한 권의 소설, 분석하는 한 줄의 비문학 지문은 결국 아이가 살아갈 세계의 지평을 넓히는 일입니다. 단순히 점수 몇 점을 올리는 일에 매몰되어 아이가 글읽기의 즐거움을 상실한다면, 그것은 성장이 아니라 소모에 불과할 것입니다. 포항남구국어과외를 통해 제가 추구하고자 하는 가치는 명확합니다. 아이 스스로 텍스트를 장악하고, 그 속에서 자신의 논리를 세울 수 있는 힘을 길러주는 것입니다. 불안함은 확신이 없을 때 찾아옵니다. 아이의 사고가 유연해지고 문해력이 단단해지는 과정을 곁에서 지켜봐 주십시오. 정답을 외우는 아이가 아니라, 왜 이것이 답이 되어야 하는지 스스로 증명해내는 아이는 어떤 입시의 풍파 속에서도 결코 흔들리지 않는 뿌리를 갖게 될 것입니다.